基于智慧教室的“读思达”教学法实践研究  

作　　者：刘燕 

机构地区：[1]福建省福州第四中学,350004

出　　处：《福建中学数学》2022年第10期28-30,共3页

基　　金：2021年度福建省教育科学规划领导小组办公室立项课题“基于智慧课堂的中学学科教学‘333’模式研究”(课题编号:FJJKZX21-373,主持人:刘燕)的研究成果。

摘　　要：人教A版的新教材突出了学生的自主阅读和学习,为了让学生更好地在高中数学学习过程中展示阅读、思考、表达的机会,本文结合智慧教室进行“读思达”教学法的实践,针对具体数学课堂片段进行分析,以期培养学生的阅读、思考、表达三个关键能力,达到提升学生的数学核心素养的目的.

关 键 词：数学核心素养 新教材 高中数学学习 智慧教室 学生的阅读 教学法 三个关键 课堂片段 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G434