中国式高水平教师教育综合化的新探讨——评龙宝新教授新著《中国教师教育综合化研究》  

A New Exploration of the Integration of Chinese High-level Teacher Education:A Book Review on Professor Long Baoxin’s A Study of the Integration of Chinese Teacher Education

作　　者：容中逵[1] RONG Zhong-kui

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院

出　　处：《北京教育学院学报》2022年第5期92-92,共1页Journal of Beijing Institute of Education

摘　　要：专业化、一体化、综合化是我国当代教师教育改革发展的“三驾马车”,是新时代中国特色社会主义教师教育体系建设的重要内容。其中综合化是我国教师教育事业高质量发展的保障,开创“双高”——高水平师范大学、高水平综合大学协同发力、示范引领的教师教育格局,兼容高水平师范性与高水平学术性目标,组建高端教师教育院校共同体,是建设高水平教师教育综合化的坚强后盾。

关 键 词：高水平学术 高水平教师 教师教育改革 教育格局 新时代中国特色社会主义 教师教育体系 教育综合化 师范性 

分 类 号：G659.2[文化科学—教育学]