小学数学任务驱动教学模式的运用  

作　　者：郑秀霞 

机构地区：[1]福建省泉州市德化县实验小学

出　　处：《天津教育》2022年第33期46-48,共3页Tianjin Education

摘　　要：任务驱动教学作为符合新课改理念的教学模式,能够有效将以往单一的接受式学习转变为主动探究的学习活动。运用任务驱动教学模式,能够使教学过程更加契合学生的认知经验,使学生参与知识建构的全过程当中。就当前的社会发展趋势来看,要更加重视创新型人才的培养。基于这一要求,传统的教学模式逐渐显现出一定的局限性,转变学习方式的紧迫性更加突出。在以往的接受式学习中,学生只能跟随教师的思路被动理解,导致学生对部分知识的理解不深刻。

关 键 词：接受式学习 小学数学 知识的理解 新课改理念 主动探究 任务驱动教学 社会发展趋势 传统的教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]