小学数学教学中引导学生自主学习的策略  

作　　者：林春霞 

机构地区：[1]福建省莆田市荔城区黄石中心小学

出　　处：《天津教育》2022年第33期177-178,共2页Tianjin Education

摘　　要：小学生开展有意识地自主学习,可以促进他们发展自主创新、自主创造、自主实践能力,有助于形成终身学习、终身思考的良好学习习惯,满足当下核心素养的教学要求。小学数学教师要以先进的教学理念为指导,配合科学有效的教学方法探索小学数学教育的新路径,为打造自主课堂、培养学生自主能力做好准备。一、小学数学教学中引导学生自主学习的意义数学学科的抽象性与逻辑性较强,一味地死记硬背无法收获良好的学习成果,反而会导致学生思维的僵化。

关 键 词：核心素养 小学数学教育 自主课堂 小学数学教师 学生自主能力 良好学习习惯 小学数学教学 自主创造 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]