学习习惯对转化初中英语“学困生”的积极作用  

作　　者：洪迎花 

机构地区：[1]江苏省连云港市灌南县三口中学

出　　处：《天津教育》2022年第32期4-6,共3页Tianjin Education

摘　　要：对初中阶段的学生来说,养成良好的学习习惯能有效地提高当下英语教学的效率。当下的初中英语教学中,教师重成绩,很少重视学习习惯的培养,导致出现了“学困生”,使班级学生层次不一。于是,关注班级不同情况学生的发展,教师应结合“学困生”的现状,重视学生学习能力以及学习习惯的培养,重视对转化阶段初中英语教学的改革,优化教学方式,促进学生对英语知识的学习,让学生取得更大的进步。

关 键 词：初中英语教学 学困生 学生的发展 学习习惯 教学的效率 初中阶段 班级学生 优化教学方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]