成就动机理论在小学音乐教学中的应用  

作　　者：陈巧俐 

机构地区：[1]福建省晋江市内坑镇怀斧小学

出　　处：《天津教育》2022年第32期138-140,共3页Tianjin Education

摘　　要：在小学阶段的音乐课程教学中,想要顺利地开展课程内容,获取优秀的教育成效,需要全体教师不断投入精力和大胆实践,在教育教学中,学习多项新型教学理论和模式,将其运用教育过程中去,对学生进行学习主动性的激发。学习动机是在开展教育教学活动中,对学生的学习效果有所影响的重要因素,教师在教学过程中,应根据当前教学活动的内容,对学生进行相应的动机培育。成就动机理论的提出,是当前小学阶段教育过程中的一种新型教育理论,成就动机是推进小学生学习动机形成,从而更好地从事学习活动的一种内部动力。

关 键 词：小学音乐 教育成效 新型教学 成就动机理论 小学阶段 大胆实践 学习动机 教学活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]