幼儿园非物质文化遗产课程资源开发利用的困境与出路  

作　　者：余慧榕 吴荔红[1] 

机构地区：[1]福建师范大学教育学院

出　　处：《福建教育》2022年第33期34-35,共2页

摘　　要：非物质文化遗产(简称“非遗”),是指各族人民世代相传,并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式,以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。非遗作为中华优秀传统文化的重要组成部分,将其融入幼儿园课程,不仅能实现优秀传统文化的传承“从娃娃抓起”,而且能使幼儿萌发对优秀传统文化的喜爱之情和民族文化自信。要更好地实现幼儿园非遗课程价值,就要对非遗课程资源进行充分的开发利用。本文基于现实考察,分析归纳幼儿园非遗课程资源开发利用的现实困境,提出相应的切实可行的出路。

关 键 词：中华优秀传统文化 幼儿园课程 课程价值 非物质文化遗产 实物和场 课程资源 开发利用 民族文化自信 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]