植根乡土资源 激扬家国情怀  

作　　者：薛权开 王芳[2] 

机构地区：[1]常州市教育科学研究院 [2]江阴市成化高级中学

出　　处：《中学历史教学》2022年第10期7-9,共3页History Teaching in Middle Schools

基　　金：江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“基于乡土资源的中学生家国情怀素养的培育研究”(2019JK13-L044)的阶段性成果。

摘　　要：家国情怀体现了个体依附于共同体的归属感,其情感升华是逐层递进的,经由“伦理亲情”到“国家民族认同”。此间,乡土情结是不可或缺的承接纽带。乡土放大了“家”的概念,系“亲情”的寄托之所,是缩小了的“国”,与“国”之命运息息相关,往往成为有识之士反哺社会的基点。因而,乡土资源是具有重要教育价值的“宝库”。统编高中教材《中外历史纲要》(上)第20课《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》,从多个视角试图解释辛亥革命后中国社会的“新陈代谢”.

关 键 词：乡土资源 高中教材 情感升华 家国情怀 中外历史 经济与文化 新陈代谢 北洋军阀统治时期 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]