细读·联读·助读--《朝花夕拾》整本书阅读方法教  

作　　者：罗晨[1] 

机构地区：[1]重庆市第一中学校

出　　处：《语文教学与研究》2022年第21期19-24,共6页

摘　　要：众所周知,鲁迅的作品深广、博大,七年级的学生刚刚进入初中语文学习,就必须要直接面对鲁迅的经典名著,这对他们而言无疑是一个挑战。因此,教材关于《朝花夕拾》的“名著导读”部分,明确提出“消除与经典的隔膜”这一目标。显然,这里要消除的不仅仅是学生与《朝花夕拾》的隔膜,而是希望借着《朝花夕拾》的阅读,掌握一定的阅读方法、思路和技巧,以便更好地应对今后的名著阅读和学习,最终能够真正走进名著、亲近名著,高质高效地读出属于自己的独特体悟,培养终身阅读的习惯。

关 键 词：《朝花夕拾》 名著导读 经典名著 整本书阅读 终身阅读 初中语文学习 隔膜 高质高效 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]