搭建支架,开启学生思维——以《军神》为例  

作　　者：王泽海[1] 

机构地区：[1]江苏省东台市实验小学

出　　处：《河北教育（教学版）》2022年第10期50-50,共1页

摘　　要：为了让所有学生得到共同发展,教师不妨立足班级学生参差不齐的实际,搭建支架,开启学生思维。现以《军神》为例,谈谈笔者的浅知拙见。一、支架性手段落实单元语文要素单元语文要素是教者教学设计、确定重难点目标的核心依据,也是组织课堂教学的重要抓手。运用丰富有效的支架性手段有助于抓细、抓实教学目标,让单元语文要素的落实落地有声。

关 键 词：教学设计 重难点 搭建支架 班级学生 语文 组织课堂教学 思维 教者 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]