新课标视域下,中小学教学管理如何改进  

作　　者：周丽 李冬梅 侯京华 俞国平 杨建伟 张艳 李雷 冯岚 

机构地区：[1]不详 [2]浙江省乐清市育英寄宿学校党委 [3]浙江省桐乡市崇德小学教育集团 [4]广东省深圳市宝安区望岗小学党总支 [5]安徽省阜阳市实验小学教育集团党总支 [6]广东省深圳市福田区教育科学研究院附属中学党支部

出　　处：《教育家》2022年第41期30-33,共4页Educator

摘　　要：《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出了很多对课堂教学的指导性建议与要求,明确指出要以深化教学改革为突破,强化学科实践,推进育人方式变革。作为课程改革的重要内容,学校教学管理也须随着新课标要求的变化而发生改变,通过构建完善的教学管理体系来支撑和保障新课标的深入实施。

关 键 词：学校教学管理 教学管理体系 义务教育课程 深化教学改革 新课标 育人方式 如何改进 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]