“双减”之后,如何打造语文高效课堂?  

作　　者：黄业泉 

机构地区：[1]华南师范大学附中

出　　处：《黄金时代（下半月）》2022年第9期41-42,共2页Golden Age

摘　　要：按照“双减”政策,在“减负”的同时要“提质增效”。“双减”对于语文教学而言,既是挑战,也是深化教育教学改革的机遇。教师必须通过淬炼教学智慧打造高效课堂,提高教学质量。以往,我们可以在时间变量上做调整,通过加课时,辅以大量的作业练习与周测月考等,来提高教学的产出,增强教学的有效性。但学习时间维度变量不断增长,也就难免挤占学生的文体活动时间甚至睡眠时间。教学有效性的提高,不能再依赖于传统的时间增长的模式。

关 键 词：作业练习 教学智慧 教学有效性 语文高效课堂 文体活动 睡眠时间 语文教学 时间变量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]