锐眼·眼界  

出　　处：《人民教育》2022年第20期10-11,共2页People's Education

摘　　要：研究美国:鼓励家长参与到课内外的数学学习中疫情期间,全美范围内的学生在数学科目上取得的进展有所延缓。教育工作者表示,在虚拟环境中教授数学更加困难,因为学生不太可能像练习阅读技能那样在课堂之外自发地练习数学技能。一项针对数学科目,旨在加强亲子联系和家校沟通的新活动于近期发起。该活动建议家长进行10秒一次的亲子数学快问快答,根据孩子的年级水平(K-12)提出不同的数学问题。活动还鼓励家长关注学校提供的数学课程、数学补习、辅导或活动,并建议他们树立积极的数学态度。

关 键 词：教育工作者 家校沟通 家长参与 虚拟环境 数学态度 阅读技能 数学技能 鼓励 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.6[文化科学—教育技术学]