指向炼字炼句的文本解读——《记承天寺夜游》中的情趣、理趣和谐趣  

作　　者：王春霞 

机构地区：[1]云南师范大学教育学部

出　　处：《语文建设》2022年第21期39-42,共4页

摘　　要：文本解读是文言文阅读教学的前提,教师对文本的解读直接影响着教学设计和教学效果。以“炼字炼句处”为抓手分析文本蕴含的情趣、理趣和谐趣,为教师解读文言文本提供了一种视角和思路。本文以《记承天寺夜游》为例,探讨教师如何选择合适的解读视角以更好地体现文本“所言志所载道”。

关 键 词：文言文教学 文本解读 情趣 理趣 谐趣 

分 类 号：G634.3[文化科学—教育学]