《电能计量》项目化课程改革探索  

作　　者：郑雪[1] 罗福玲 李国胜[1] 刘翼 

机构地区：[1]武汉电力职业技术学院

出　　处：《中国电力教育》2022年第9期75-76,共2页China Electric Power Education

摘　　要：本文对高职供用电技术专业核心课程《电能计量》进行了项目化改革探索,通过在课程实施过程中创设工作情境,并以项目任务为载体,让学生在完成任务的同时有效地达成了教学目标,取得了良好的教学效果。《电能计量》是高职供用电技术专业的核心课程,也是武汉电力职业技术学院项目化课程改革的重点课程。为了更好地适应职业岗位需求,对接典型工作任务、生产现场环境和岗位技能等级评价标准,课程团队对《电能计量》项目化课程改革进行了一系列的探索与实践。

关 键 词：典型工作任务 重点课程 工作情境 课程实施过程 电能计量 供用电技术专业 职业岗位需求 项目化改革 

分 类 号：TM933.4-4[电气工程—电力电子与电力传动] G712.3[文化科学—职业技术教育学]