新课标背景下高中语文语言积累、梳理与探究实施策略研究  

作　　者：陈洪彦 

机构地区：[1]河南省驻马店市第一高级中学

出　　处：《作文（高中版）》2022年第12期54-55,共2页

摘　　要：近年,我国越来越重视教育的发展。对比2003年的《普通高中语文课程标准》,2018年的新版本更重视高中语文教学改革,侧重学生学习思维的培养,且总结了以往课程标准的实施经验,整体纲要更加科学合理。其中,语言积累、梳理与探究是新课标中的重要内容,学生需要了解语言文字的运用方法,同时具备较强的发现和探究能力。

关 键 词：高中语文 语言积累 新课标背景下 语言文字 《普通高中语文课程标准》 课程标准 探究能力 教育的发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]