完善初中数学发展性课堂教学评价体系的策略  

作　　者：王新平 

机构地区：[1]甘肃省庄浪县水洛中学

出　　处：《天津教育》2022年第35期78-80,共3页Tianjin Education

摘　　要：随着新课改的不断深入,我国的基础教育发生了根本性的变革。在此过程中,课堂教学成为变革的主阵地,而课堂教学评价作为课堂教学的重要组成部分,同样需要有所改变和侧重,从而使课堂教学评价紧跟时代发展的脚步。此外,传统教学评价中存在的弊端在本次变革中被教师所发现,因此完善初中数学课堂教学评价体系,成为当前教师的首要目标。

关 键 词：课堂教学评价 初中数学 基础教育 新课改 传统教学评价 评价体系 紧跟时代 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]