核心素养视域下的高中物理教学设计  

作　　者：江辉 

机构地区：[1]青岛市即墨区实验高级中学

出　　处：《天津教育》2022年第35期96-98,共3页Tianjin Education

摘　　要：传统教学观念与教学方式无法满足高中教学改革的要求,提升教学高度、丰富教学内涵是高中物理教师应着重研究的问题。在我国人才培养战略下,着重发展学生的核心素养是非常有必要的。高中物理教师要综合国家教育要求、学校教学要求为学生量身定制教学方案,为培养其物理观念、物理思维,升华其物理学科情感做好准备。教学改革不断推进的过程中,高中物理教学目标也趋于多样化。只有培养高中生基本物理观念、良好科学思维以及正确的科学态度,才可以满足核心素养对高中物理教学的基本要求。

关 键 词：高中物理教学 核心素养 教学内涵 传统教学观念 学科情感 人才培养战略 量身定制 物理思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]