汽车车身维修技术专业现代学徒制项目的实施与探索  

作　　者：梁强[1] 崔宁[1] 

机构地区：[1]长春职业技术学院

出　　处：《汽车维护与修理》2022年第20期27-28,共2页Auto Maintenance & Repair

摘　　要：1汽车车身维修技术专业(奥迪车身班)现代学徒制的建设与实施1.1明确现代学徒制的基本要素与特征现代学徒制的实质是一种现代职业教育制度,是学校教育与企业岗位培训的紧密结合,是企业工作本位培训与学校本位教育的紧密结合,是产与教的深度融合,是“跨界”教育制度,是职业教育制度与劳动就业制度的有机结合,其基本特征是校企双主体育人、交互训教、岗位培养;学徒双重身份、工学交替、在岗成才。我校汽车分院汽车车身维修技术专业(奥迪车身班)在2015年被教育部列为首批现代学徒制建设项目,该专业是我校与一汽大众销售有限公司联合进行奥迪车身维修人才培养,校企共同进行专业人才标准、课程体系(学校课程+企业课程)及工学交替人才培养模式的制定与实施,经过多年建设已取得了一定的成果,但仍有一些问题需要解决。

关 键 词：现代学徒制 工学交替 校企双主体 职业教育制度 学校课程 岗位培养 奥迪车 劳动就业制度 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]