高校特殊教育课程改革的理念思考——评《特殊教育课程论》  

作　　者：张静漪[1] 

机构地区：[1]赤峰学院,内蒙古赤峰024000

出　　处：《教育理论与实践》2022年第29期F0003-F0003,共1页Theory and Practice of Education

基　　金：2022年度内蒙古自治区高等学校科学研究项目“新文科视域下基于OBE理念的课程教学改革——以‘特殊教育导论’为例”(课题编号:NJSY22167)的研究成果。

摘　　要：特殊教育是指对特殊对象进行的教育。发展特殊教育是推进教育公平,是坚持以人为中心的重要表现。在当今世界及中国特殊教育改革的背景下,需要积极进行高校特殊教育课程改革,实现其深切人文关怀的时代需要。由肖非著、杨中枢编著的《特殊教育课程论》一书,采取“学校课程历史—课程—特殊教育—改革及展望”的论述逻辑。

关 键 词：学校课程 教育公平 特殊教育课程 特殊对象 人文关怀 发展特殊教育 中国特殊教育 理念思考 

分 类 号：G76-4[文化科学—特殊教育学] G642.3[文化科学—教育学]