中国特殊教育

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《现代特殊教育》(理论与研究)2025年选题要点
《现代特殊教育》2025年第4期F0002-F0002,共1页
1.贯彻落实党的二十大精神研究2.教育强国建设与特殊教育发展研究3.中国特殊教育发展与自主知识体系研究4.特殊教育普惠发展与支持保障研究5.中国特殊教育优质融合与均衡发展研究6.数字化与特殊教育发展研究7.教育家精神与特殊教育师资...
关键词：特殊教育发展 教育强国 特殊教育师资 教育家精神 均衡发展 中国特殊教育 选题要点 数字化 
中国特殊教育的民族性探析
《中国特殊教育》2025年第2期3-10,共8页赵斌 杭飞 
中国高等教育学会2022年高等教育科学规划重大课题“专业认证背景下特殊教育师范专业建设研究”(编号:22TS0101)的研究成果。
系统回顾我国特殊教育发展历史,可以清晰地看到其中所蕴含的中华民族特有的民族精神、民族文化、民族思想、民族实践:其一,舶来基础上形成了反映中国时代变革的特殊教育学科,形成了探索—初创—成熟的学科发展轨迹;其二,传承基础上构建...
关键词：中国特殊教育 民族性 中华民族 
通知
《中国特殊教育》2025年第2期F0004-F0004,共1页
自2021年12月起,《中国特殊教育》使用在线投稿系统,网址为:http://www.cnaes.edu.cn/zgtsjy/。我刊不收取任何形式的审稿费和版面费,望作者切勿上当受骗。
关键词：在线投稿系统 审稿费 中国特殊教育 
《现代特殊教育》(理论与研究)2025年选题要点
《现代特殊教育》2024年第22期F0002-F0002,共1页
1.贯彻落实党的二十大精神研究2.教育强国建设与特殊教育发展研究3.中国特殊教育发展与自主知识体系研究4.特殊教育普惠发展与支持保障研究5.中国特殊教育优质融合与均衡发展研究6.数字化与特殊教育发展研究7.教育家精神与特殊教育师资...
关键词：特殊教育发展 教育强国 特殊教育师资 教育家精神 均衡发展 中国特殊教育 选题要点 数字化 
中国特殊教育人民性及其知识贡献——中国特殊教育知识生产75年的双眸凝视
《现代特殊教育》2024年第20期13-22,共10页王培峰 
国家社会科学基金重大项目“中国特殊教育通史”(21&ZD221);江苏省社科基金重点项目“江苏地方手语常用词调查与词典编撰”(23YYA001)的研究成果之一。
探寻中国特殊教育知识生产逻辑及其知识贡献,不但对完善中国式现代化的理论支撑、坚定中国道路自信和制度自信具有重要意义,而且对促进中国特殊教育知识世界传播、提升中国特殊教育大国地位和话语能力具有显明价值。揭示中国特殊教育知...
关键词：世界特殊教育知识 中国特殊教育知识 特殊教育人民性 
论中国特殊教育的五大特色被引量：2
《中国特殊教育》2024年第9期3-12,共10页顾定倩 
2024年是新中国成立75周年,也是中国以学校形式实施的特殊教育产生150周年。本文根据党的二十届三中全会关于总结和运用改革开放以来特别是新时代全面深化改革的宝贵经验,强调“六个坚持”的精神,阐释新中国特殊教育形成的特色,包括:坚...
关键词：中国 特殊教育 特色 
第一所国人自办的特教学校
《三月风》2024年第8期64-64,共1页冯欢 
提起晚清民国,无论谈政治、经济,还是文化、教育,或者慈善,张骞都是一个绕不过去的人物。张骞1853年出生于江苏海门,著名实业家、教育家、政治家。他一生创办学校逾370所,企业达20余家,在中国特殊教育发展史上,更是里程碑式的存在。作...
关键词：外国传教士 特教学校 江苏海门 晚清民国 宗教慈善 张骞 中国特殊教育 创办学校 
特殊教育从隔离到全纳的跨界对话(笔谈)
《现代特殊教育》2024年第12期4-16,共13页朱永新 李天顺 黄军伟 邹蜜 朴永馨 厉才茂 丁勇 王培峰 马建强 邓猛 冼权锋 雷江华 杜晓镇 郑璇 谈美芳 
1994年6月7日至10日,联合国教科文组织在西班牙萨拉曼卡市召开了“世界特殊教育大会”。我国派代表参加会议。会议通过了《萨拉曼卡宣言》,提出了全纳教育思想,对我国和世界特殊教育发展影响深远。为贯彻落实党的二十大提出的“强化特...
关键词：全纳教育 特殊教育发展 联合国教科文组织 中国特殊教育 萨拉曼卡 深入实施 
从命名到改名 从态度到观念 从标签式到多元化——中国特殊教育学校150年校名演化初探
《现代特殊教育》2024年第10期4-14,共11页马建强 马晨荇 
国家社科基金重大项目“中国特殊教育通史”(21&ZD221)的阶段性研究成果。
中国特殊教育学校化已经走过150年。本文聚焦1874年至2012年中国特殊教育学校的校名演变。一百多年间,我国特殊教育学校校名演化历程可以划分为四个阶段,分别是1874—1911年晚清时期西学东渐思潮下的特教滥觞、1912—1949年民国时期特...
关键词：中国特殊教育 教育公平 教育改革 历史进程 
时代变迁下特殊教育学校的校名变更——中国特殊教育的百年记忆
《现代特殊教育》2024年第10期15-21,共7页杨克瑞 
国家社会科学基金教育学一般项目“新中国特殊教育思想史”(BOA210050)的阶段性成果。
从最初鲜明的中国传统文化风格,到今天融合教育平等观念的发展,中国特殊教育学校的校名随着时代变迁而经历了多次变更,曾出现“窄化”“泛化”与“雅化”等不同的时代特征。校名的变化不仅体现了时代特色,更表达了特殊教育理念的演进。...
关键词：特殊教育 学校名称 融合教育 校名变更 
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