高职院校劳动教育与创新创业教育融合的可能性、困境和进路  

作　　者：胡婷婷[1] 钱俊[2,3] 

机构地区：[1]江苏联合职业技术学院扬州分院,江苏扬州225003 [2]扬州工业职业技术学院,江苏扬州225127 [3]新疆师范大学教育科学学院

出　　处：《教育与职业》2022年第24期108-112,共5页Education and Vocation

基　　金：江苏联合职业技术学院2020年度重点课题“新时代高职学生劳动教育与思想政治教育融合策略研究”(项目编号:A/2020/10/007);2021年中国高等教育学会职业技术教育分会课题“产教融合视域下高职院校劳动教育的探索与实践”(项目编号:21ZSGZYJYB068)的阶段性研究成果;2020年江苏省高职院校社科应用研究协同创新基地“高职院校‘大思政’研究协同创新基地”项目的资助。

摘　　要：劳动教育与创新创业教育是我国高等教育的重要组成部分,也是高职院校培养高素质创新型、技术型、技能型人才的显著需求,两者在教育目标、教育方式、教育内容和教育功能等方面有着天然内在联系和深厚的渊源基础,但是在实践中两者依然存在着融合理念淡化、融合机制僵化、融合平台缺失、融合环境欠佳等问题。因此,高职院校要从人才培养的视角出发,树立“融合同行”的育人理念,构建“融合互促”的育人机制,搭建“融合共享”的育人平台,创设“融合双赢”的育人环境,以实现劳动教育与创新创业教育的深度融合与高质量发展。

关 键 词：高职院校 劳动教育 创新创业教育 教育融合 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]