美国NAEP科学测评分析与启示  

作　　者：邓雪贞 俞如旺[1] 

机构地区：[1]福建师范大学生命科学学院,福建福州350117

出　　处：《中学生物教学》2022年第28期65-68,共4页Teaching of Middle School Biology

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目“核心素养导向的科学课程高中学业水平考试实施策略与命题研究”(项目号:17YJA880088)的研究成果之一。

摘　　要：在介绍美国NAEP科学测评框架的科学内容、科学实践和学业成就水平的基础上,以NAEP科学测评的试题为例,分析其命题特点:题型多样,巧妙命制组合型试题;关注学科本质,考查科学探究能力;创新主观题评价,设计量表式评分标准。

关 键 词：NAEP 科学测评 测评框架 试题分析 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]