小学语文课堂质疑能力的培养策略  

作　　者：廖土聪 

机构地区：[1]乐昌市长来镇中心小学

出　　处：《师道（教研）》2022年第10期87-88,共2页

摘　　要：基于"双减"政策背景下的语文课堂教学,应聚焦学科核心素养,优化语文课堂教学,向40分钟课堂要质量.笔者认为打造高效课堂最直接的途径就是真正让学生成为课堂主动学习的主人,而培养学生语文课堂质疑能力,是打造优质课堂和落实"双减"的有效策略.

关 键 词：学科核心素养 小学语文课堂 优质课堂 有效策略 打造高效课堂 学习的主人 语文课堂教学 质疑能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]