高师音乐教育教学法课程体系建设的实践研究——以成都师范学院音乐学院为例  

作　　者：刘珊珊[1] 

机构地区：[1]成都师范学院,四川成都610000

出　　处：《大学（教学与教育）》2022年第11期38-41,共4页University

基　　金：成都师范学院校级教学改革研究项目“高等音乐教育专业音乐律动教学实践研究”(项目编号:2021JG66)阶段性研究成果。

摘　　要：高师音乐教育专业承担着培养中小学音乐教师的重要任务,在教育教学过程中如何培养合格的中小学音乐教师,完成文化传承上的大学使命,是高师音乐教育专业面对的首要问题,也是课程改革的必然问题。成师音乐学院在课程改革基础上,进行了深入的音乐教学法课程体系建设与实践研究,提高了学生音乐核心素养及学生学与教的能力,成效良好。

关 键 词：课程体系建设 教学实践 课改 音乐教学法 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]