不断创建“言意共生”的新境界——评姜树华“过‘言意共生’语文生活”教学思想  

作　　者：周建忠[1] 

机构地区：[1]南通大学楚辞研究中心

出　　处：《小学语文教学》2022年第33期62-64,共3页

摘　　要：姜树华的成长非常励志,很有代表性,几乎是一代教育家成长的缩影:出身于阡陌,从最低平台出发,不安于现状,不屈服命运,不甘于平庸;恪守正道,听从内心呼唤,自高其位;有贵人相助,成长路上不断得到名师和导师的指点、提携;不断反思自己的教学教研,不断修正,不断调整,不断升华;项目驱动,边评姜树华过言意共生语文生活一教学思想教学边研究。

关 键 词：教学教研 语文生活 言意共生 项目驱动 教学思想 教育家成长 成长路上 励志 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]