张心科《语文课程分合论》出版  

出　　处：《语文教学通讯》2022年第45期47-47,共1页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：ISBN 978-7-5760-3069-3出版社:华东师范大学出版社版次:2022年10月出版定价:48元语文教育长期存在且看似无解的诸多问题,其实都与语文课程合而不分直接相关。本书以“适当地分与适时地合”的核心理念为出发点,从历史、理论、实践三个角度讨论了语文学科内识字、写字、阅读、写作、口语五种课业的分合问题,涉及五种课业的课程(课程知识的研制与课程设置的形式)、教材(教材的主要内容与呈现形式)、教学(教学内容的选择与教学过程的安排、教学方法的运用等)三大方面的内容,提出了一系列新颖的观点和做法。书中还探讨了语文学习任务群、项目式学习、言语形式教学、文本细读、读写结合、语文味等热点问题。

关 键 词：项目式学习 呈现形式 读写结合 言语形式 语文课程 课程知识 语文味 出版定价 

分 类 号：G633.3-5[文化科学—教育学]