核心素养视角下的初中道德与法治教学探索  

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作  者:张碧云 

机构地区:[1]江苏省苏州高新区第一初级中学校

出  处:《中学政史地(教学指导)》2022年第11期10-11,共2页

摘  要:随着新课程改革的推进,传统的教学观念很难适应当前的教学环境,影响了教学效果的提升。基于此,教师在道德与法治教学中应进行改革和创新,采用符合教学需要与学生发展需求的教学模式,培养学生的道德素养。一、创设学习情境,调动学习热情1.运用多媒体创设情境。当前,很多学校都配备了先进的多媒体教学设备,这也为创新道德与法治课堂提供了诸多可能。教师可以利用多媒体播放课件、视频等,激发学生兴趣,提升教学效果。

关 键 词:激发学生兴趣 多媒体教学设备 创设学习情境 多媒体播放 提升教学效果 道德与法治教学 创设情境 道德素养 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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