浅谈游戏在小学数学教学中的应用探究  

作　　者：王芳 

机构地区：[1]新疆哈密市第十一中学

出　　处：《传奇故事》2023年第3期85-86,共2页

摘　　要：在课堂教学过程中,当小学数学教师合理利用游戏开展教学时,学生的学习热情会被点燃,他们的学习行为会变得主动,教师因此减少了教学工作量,他们不需要再三督促学生。俗话说:“学好数理化,走遍天下都不怕。”这句话也充分验证了数学学科的重要性。作为学生的必修学科,数学知识有着很强的应用性。如果学生没有学好数学学科,他们未来的生活将会受到严重影响。基于此,对于学生而言,学好数学是一件很重要的事情。但是,学生可能无法凭借自己的努力做到这一点,我们小学数学教师要通过教学活动为学生提供帮助,利用游戏可以促使教师的教学活动更具有效性。

关 键 词：小学数学教师 小学数学教学 学好数学 教学工作量 教学活动 数学学科 应用探究 课堂教学过程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]