建构学力课堂,培养学生文化力  

作　　者：石仁爱 

机构地区：[1]山东省青岛西海岸新区育才初级中学

出　　处：《语文教学与研究》2022年第24期84-85,共2页

摘　　要：建构学力课堂,培养语文文化力,这是当前我国中小学语文学科教学所提出的重要目标,它基本符合新课改要求,注重对中小学生的综合素质培养。特别是在初中语文课堂上,如此教育方式学力表现更强,令初中生拥有了强大的语文文化能力,增加文化知识储备。所以说,围绕学力培养展开初中语文课堂教学分析,旨在培养提升初中生的文化力是颇有必要的。这里说的“学力”,它指开展学科教育与学习的关键能力。

关 键 词：初中语文课堂教学 语文学科教学 学力 知识储备 语文文化 建构学 中小学生 教育与学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]