掷中生慧 掷中学思——以《掷一掷》教学为例  

作　　者：陈瑶 

机构地区：[1]武汉市汉口辅仁小学

出　　处：《湖北教育》2022年第35期78-79,共2页

摘　　要：教学人教版数学五年级上册《掷一掷》时,教师引导学生经历一般意义的研究过程,丰富学生对数学现象的理解,使学生在综合实践活动中增长智慧、学会思考。一、从好玩到玩好,引入思考境地数学综合实践活动课以活动形式教学,能使学习成为学生自发的活动,有利于学生自由思考和表达,大胆猜想和验证。教师要想让学生在活动中既体会到数学好玩,又能“玩好”数学,就要为学生创设玩的空间,引领他们走入思的境地。

关 键 词：教师引导 学会思考 综合实践活动 数学现象 大胆猜想 形式教学 数学好玩 五年级上册 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]