从“离散”走向“聚合”——立德树人激发活力的校本路径  

作　　者：尤吉 

机构地区：[1]无锡市育红小学

出　　处：《华人时刊·校长版》2022年第11期22-23,共2页PRINCIPAL

摘　　要：多年来,无锡市育红小学坚持把离散的教书与育人、学习与实践、智育与德育等关系进行“聚合”,开展丰富多彩的教育教学活动,积极探索符合学科特点、时代要求和学生成长规律的教育教学样态,走出了立德树人、提升教育教学自主权的校本路径。

关 键 词：立德树人 教学自主权 成长规律 学科特点 校本路径 德育 智育 激发活力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]