高考党史情境题的命制阐释及教学启发  

作　　者：陈小军[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区星海实验中学

出　　处：《教学考试》2022年第53期63-71,共9页

摘　　要：高考创设党史问题情境的关键是“情”和“境”,主要营造一种运用已有知识、技能在新情境下分析和思考党史问题的研究氛围。高考党史情境类型的常见题有党史故事情境、党史人物情境、党史实证情境、党史数据情境、党史地图情境等,命题者可据考查的需要选取适切的党史史料素材来创设问题情境,考查学生的核心素养。笔者以2020—2022年高考中的党史情境题为例,在分析不同题型解答的基础上,尝试思考此类题型所对应的党史教学启发,旨在对今后力行教学设计和策略优化上有些许启发和借鉴价值。

关 键 词：核心素养 命题者 故事情境 教学启发 新情境 创设问题情境 策略优化 研究氛围 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]