小学数学对话教学策略  

作　　者：陈程 

机构地区：[1]江苏省靖江市东兴镇惠丰小学

出　　处：《陕西教育（教学）》2022年第12期37-38,共2页

摘　　要：在小学数学课堂教学中,对话意味着平等和交流,这与当下的教学模式以及教学要求相吻合。小学数学教学中,教师组织对话教学,一方面能够有效树立学生的学习自信,调动学生的主观能动性及参与课堂活动的积极性,另一方面能够活跃课堂教学氛围,拉近师生之间的距离,建立和谐的师生关系,提升学生学习的积极性。那么,在小学数学课堂教学中,教师如何有效开展对话教学呢?

关 键 词：对话教学 课堂教学氛围 小学数学 师生之间 教学模式 主观能动性 学生的学习 学习的积极性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]