试论初中语文"品读文本"的教学策略  

作　　者：黄丹艳 

机构地区：[1]东莞市桥头镇教育管理中心

出　　处：《师道（教研）》2022年第12期143-144,共2页

摘　　要：如何让学生浸润到文本中,通过语言文字的品读,感悟到文章思想及情感?笔者就初中语文的有关课堂教学实践,谈谈自己对"品读文本"教学策略的思考.一、找准文本的切入点,引导品读教材中的课文文质兼美,饱含作者丰富情感,在遣词造句、语言表达上都有自己的特色.教师应抓住文本的闪光点、精妙之处,引导学生仔细品读,细细咀嚼,与作者的情感发生共鸣,形成审美意识,提升思维品质.

关 键 词：初中语文 文质兼美 品读文本 课堂教学实践 教学策略 闪光点 语言文字 遣词造句 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]