初中情趣化写作教学例谈  

作　　者：练靖 

机构地区：[1]兴宁市华侨中学

出　　处：《师道（教研）》2022年第12期168-168,共1页

摘　　要：长久以来,写作教学远离学生生活,过于强调串讲写作知识和写作技巧的套路,以至于一提到写作文,学生就烦躁不安,哀声一片,激不起半点兴趣.结果是基础差的不会写,基础好的大多也是写着公式化的作文,味同嚼蜡,实难下咽.为了改变这种状况,我们在作文教学中尝试了情趣化的教学方法,结果学生兴味盎然,作文提升效果显著.接下来笔者结合自己上课和听课的经历谈谈个人的点滴体会.

关 键 词：情趣化 兴味盎然 作文教学 写作知识 串讲 点滴体会 写作技巧 写作教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]