审美律:追求自由的境地——以《祖父的园子》教学为例  

作　　者：魏星 

机构地区：[1]江苏无锡市梁溪区教师发展中心

出　　处：《小学语文教学》2022年第34期54-55,共2页

摘　　要：如何锻造语言实践的品质?在众多的选项中,我们深情地凝望着一个字——美!“审美创造”是核心素养的重要方面。生命样态的优化是人最根本的价值追求,而审美正是生命样态优化的内生机制,是生命的应然和必需。所以,马克思说:“人也按照美的规律来塑造。”美的规律是什么?在实践活动中,如果符合这四点,那么,美就产生了。

关 键 词：核心素养 语言实践 审美创造 美的规律 内生机制 《祖父的园子》 追求自由 生命样态 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]