基于整体外语教学理念的小学英语阅读教学设计——以译林版《英语》五(上) Unit 4 Hobbies Story time为例  

作　　者：周慧云 

机构地区：[1]江苏省海安市教师发展中心

出　　处：《小学教学设计》2022年第33期60-63,共4页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于整体外语教学理念的小学英语阅读教学研究”(立项编号:C-c/2021/02/207)的阶段性研究成果。

摘　　要：整体教育是以人为本的全人教育,它重视体验式学习,整合多种方法,实现共生。根据整体教育观,韩宝成(2018)提出并阐述了整体外语教学的理念。他认为整体外语教学理念包含整体内容观、整体学习观和整体教学观。整体内容观强调“完整地看待语言以及语言教育的特性、功能和价值,并以此作为选择和组织外语教学内容的基础”;整体学习观是指学习者在真实的情境中,运用目标语言,深入体验、建构意义。

关 键 词：全人教育 整体学习 体验式学习 《英语》 译林版 外语教学 建构意义 目标语言 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]