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出　　处：《小学教学设计》2022年第35期72-72,共1页

摘　　要：【教学策略】透视教学现象,探寻教学方法,求索教学规律。【典型课例】展示经典课例,领略名家风采;推介成功教例,凸显不同风格。【教案精选】突出自身教学特点,融合课程理念,让读者有所得、有所思。【课堂再现】紧扣课标理念,注重实践过程,强调可操作性。

关 键 词：课程理念 教学策略 教学规律 教学方法 典型课例 注重实践 经典课 教学特点 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]