王耀杨:在“阅读数学”中探索全人教育  

作　　者：朱怡颖 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育家》2022年第48期25-27,共3页Educator

摘　　要：辞去化学教师的稳定工作,从零开始攻读数学系硕士研究生——在王耀杨看来,这是一个遵从内心的选择。学成之后的他,成为北京大学附属中学的一名数学教师。在十余年的教学过程中,王耀杨不断挖掘数学的奇妙和乐趣,引领学生从数学的一隅天地中发现更宏大的世界,登上全面发展的舞台。对数学魅力的重新审视,是激励他勇敢“转行”的原因;通过阅读撷取文字背后的数学智慧,成为他引领学生走进数学殿堂的披荆斩棘之刃。

关 键 词：硕士研究生 全人教育 引领学生 数学魅力 化学教师 从零开始 数学智慧 阅读数学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]