构建“136”家校社协同育人新模式  

作　　者：唐曙光 熊安秀 

机构地区：[1]大英县郪江外国语学校 [2]大英县郪江外国语学校政教处

出　　处：《四川教育》2022年第31期45-45,共1页

摘　　要：2021年,大英县郪江外国语学校开展了一次大调研,包括“进千家、暖万心”家访活动和对全校九个年级共4545名学生的问卷调查。结果显示,85%的学困生背后都有一个“问题”家庭,诸如父母离异、隔代教育、家庭监管缺失、儿童观人才观片面、教育方法粗暴、父母教育缺位等。

关 键 词：外国语学校 儿童观 隔代教育 父母离异 学困生 育人新模式 大英县 家校 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]