担心:桑娜的真实心路历程——《穷人》一文重读后的思考  

作　　者：戴灿传 

机构地区：[1]江苏兴化市海河学校

出　　处：《小学语文教学》2022年第35期72-72,共1页

摘　　要：教学《穷人》一课时,我抓住了“穷”和“不穷”组织课堂教学。在教学过程中,抓住环境描写让学生感受桑娜一家生活的艰辛,关注人物心理活动,体会人性的光辉。两节语文课下来,却感到存在一些缺憾。一是缺乏核心问题,问题之间处于离散的状态。二是将环境描写与人物形象刻画分割开来,两者关系不够清晰。

关 键 词：环境描写 《穷人》 心路历程 人性的光辉 语文课 组织课堂教学 教学过程中 人物心理活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]