农村小规模初中集体备课实践研究  

作　　者：冯少勇 

机构地区：[1]滑县万古镇中心学校

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2023年第1期80-81,共2页Henan Education

基　　金：2017年度河南省农村学校应用性教育科研项目《农村小规模初中集体备课实践研究》的成果之一。项目批准编号:17-HJYY-407。项目结项编号:2019-YY246-329。

摘　　要：集体备课在提高教师教育教学能力、促进教师专业发展方面有着重要作用。但是,农村小规模学校教学资源相对比较贫乏,开展集体备课在一定程度上较为困难。本文以笔者所在的课题组为例,通过联合邻近小规模初中学校开展集体备课活动,围绕课堂教学进行探索,为提高教师课堂教学质量提供参考。

关 键 词：集体备课 初中学校 农村小规模学校 教师专业发展 教学资源 教师课堂教学质量 课堂教学 教师教育教学能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]