教师课堂教学质量

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高职院校多元主体对教师课堂教学质量评价的公平性探析——以佛山职业技术学院为例被引量：2
《江苏高职教育》2023年第5期83-92,共10页宋莹莹 庄蓁蓁 
广东省教育科学规划课题“基于公平度算法的高职院校教学质量评价体系的研究”(编号:2022GXJK601);广州理工学院课题“新工科视域下计算机专业教学质量评价体系的研究与实践”(编号:2022XBZ02);广州理工学院课题“基于OBE理念的计算机课程思政教学评价体系研究”(编号:2022JY004)。
课堂教学质量是保障高等职业教育人才培养质量的重要抓手,需要从校级督导、院级督导和学生等多元主体对教师课堂教学质量评估的公平性视角出发,分析不同主体评教结果的差异性。调研结果表明多元主体对同一教师客体评价的分数和排名均有...
关键词：多元主体 教学质量 公平性 高等职业教育 
农村小规模初中集体备课实践研究
《河南教育（教师教育）（下）》2023年第1期80-81,共2页冯少勇 
2017年度河南省农村学校应用性教育科研项目《农村小规模初中集体备课实践研究》的成果之一。项目批准编号:17-HJYY-407。项目结项编号:2019-YY246-329。
集体备课在提高教师教育教学能力、促进教师专业发展方面有着重要作用。但是,农村小规模学校教学资源相对比较贫乏,开展集体备课在一定程度上较为困难。本文以笔者所在的课题组为例,通过联合邻近小规模初中学校开展集体备课活动,围绕课...
关键词：集体备课 初中学校 农村小规模学校 教师专业发展 教学资源 教师课堂教学质量 课堂教学 教师教育教学能力 
浅议提高语文课堂教学的有效性
《河南教育（基教版）（上）》2022年第10期69-69,共1页刘洋 
小学语文是学生积累语文知识、培养学习兴趣的重要学科。教师课堂教学质量及效率,会影响学生的学习兴趣和主动性,进而影响课堂讲授的效果。在小学语文教学活动中,教师应当高度关注语文教学方法的优化,努力提升语文教学的有效性,构建高...
关键词：培养学习兴趣 小学语文 课堂讲授 语文知识 教师课堂教学质量 教学的有效性 语文教学课堂 主动参与学习 
从“教课文”到“教语文”之变
《七彩语文》2022年第12期71-73,共3页郑娟 
受以往传统教学模式和应试教育理念的影响,有些教师在教学过程中常常一味对学生进行语文知识的灌输。在这种教学模式下,不仅很难调动学生的学习兴趣和课堂参与积极性,还增加了学生的学习负担,对于教师课堂教学质量和学生课堂学习效果的...
关键词：增效减负 教语文 教课文 语文知识 教师课堂教学质量 教学模式 应试教育 学生的学习 
护理本科全程教学教师课堂教学质量评价被引量：2
《全科护理》2021年第15期2143-2146,共4页刘一弦 王媛 金明 
四川省护理学会2019年四川省护理科研课题,编号:H19040。
目的:探讨护理本科全程教学教师课堂教学质量评价的效果。方法:以班级为单位选取一个学校2016级护理本科班为对照组,以2018年在某三级甲等综合医院学习的护理本科班为观察组,每组30人。对照组在校本部学习,采用传统的大班制教学模式;观...
关键词：全程教学 护理本科 课堂教学 质量评价 护理教育 
全面推进 突出重点 分类指导 协调发展——贵州中小学心理健康教师队伍建设策略
《贵州教育》2021年第3期8-9,共2页曹薇 张胜洪 
为全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的文件精神,进一步加强贵州省中小学心理健康教师队伍建设,提高心理健康教师课堂教学质量,提升心理健康教...
关键词：中小学心理健康教师 分类指导 教师课堂教学质量 队伍建设策略 有序开展 中小学心理健康教育 突出重点 本地实际 
课堂观察在中小学英语教研活动中的实践
《成功密码（综合版）》2021年第1期43-43,共1页许应华 
在中小学英语教研活动中,课堂观察扮演着不可替代的角色。在这一环节中,通过观察教师的教学情况和教学节奏,检验教师课堂教学质量。课堂观察不仅对教师负责,还要对学生负责,并不断敦促教师提高教学能力,全面提高专业素质。
关键词：中小学英语 教研活动 课堂观察 教学节奏 提高教学能力 教师课堂教学质量 不可替代 教学情况 
加权灰靶决策在教师课堂教学质量评价中的应用
《科学大众（科技创新）》2020年第11期320-322,共3页杨清清 陈勇明 
四川省科技计划项目(2018ZR0287)。
对教师课堂教学质量评价是学校进行教学管理的重要组成部分,也是保障人才培养的一种手段,科学地评价教师课堂教学质量是提高教学质量的重要途径之一。文章应用加权灰靶决策模型对某校12名教师课堂教学质量进行综合评价,评价结果与实际...
关键词：灰色系统 灰靶决策 课堂教学质量 综合评价 
信息技术支持下的课例研究模式及应用
《中国信息技术教育》2020年第18期96-98,共3页李淼浩 
课例研究是一种基于教师协作的关注课程教学的教师研修活动,是一种以典型教学内容为载体、以课堂教学为表现形式、以优化教师课堂教学质量为核心的螺旋上升式教学研究活动。[1][2]在“互联网+”时代,如何提升教师信息化教学设计能力,打...
关键词：课例研究 信息技术支持 资源平台 教师研修 教学研究活动 教师课堂教学质量 课堂教学 互联网 
中职纺织专业教师课堂教学质量现状研究
《轻纺工业与技术》2020年第6期144-145,共2页许璀莹 
课堂教学诊断就是帮助教师看到他人或自己教学中普遍存在的问题和欠缺,结合苏州丝绸中等专业学校纺织专业课堂教学的实际情况,采用问卷调查等方式对该校纺织专业的教学质量进行调查与分析,找出纺织专业课堂教学的问题,以加以解决。
关键词：纺织专业 教师 课堂教学质量 
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