基于主题意义的小学英语“转述”活动研究  

作　　者：朱萍平 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市海盐县实验小学教育集团

出　　处：《中小学英语教学与研究》2022年第12期15-19,共5页English Teaching & Research Notes

基　　金：嘉兴市海盐县2021年微型课题“基于主题意义的小学英语转述解码教学路径研究”(立项编号:20)的研究成果。

摘　　要：一、引言转述能力可以体现一个人对文章或者段落主旨理解的准确度。在小学英语学习中,转述活动可以提高学生对句型的建构能力,也可以提高学生对文章的理解,提高其对语言知识的运用能力。在教学实践中,教师应以主题意义为引领,充分挖掘特定主题所承载的语境、文化信息以及学生思维发展的关键点,利用转述的方式,解码英语句型结构、语法知识及语篇意义,拓宽课堂中语言知识运用板块的内容,从“句-段-篇”循序渐进、步步深入,从而更好地发展学生的综合语言运用能力。

关 键 词：小学英语 学生思维发展 综合语言运用能力 主题意义 英语句型 语篇意义 特定主题 教学实践 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]