以“学”为本,建设“五步三学”课堂  

作　　者：隋晓光 邱舒清 

机构地区：[1]山东省莱阳市西关小学

出　　处：《基础教育论坛》2022年第36期38-38,共1页

摘　　要：随着新时代教学方式改革在莱阳市各学校如火如荼地开展,莱阳市西关小学也积极地参与到教学模式的学习研究中,大胆尝试,努力探寻新时代教学模式与实际教学的碰撞点。学校组织骨干教师认真学习理解《新时代教学方式变革与运用指导》,引导教师更新教学理念;各级部教研组长带领老师们细致解读课堂教学模式,探索改革的路径。在学习、模仿与创新的实践过程中,我们逐渐摸索出了“五步三学”课堂教学模式。

关 键 词：教研组长 骨干教师 碰撞点 课堂教学模式 三学 莱阳市 探索改革 实际教学 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]