指向语用意识的高中英语应用文写作4C教学模式探究  

A Probe into the 4C Teaching Model in English Practical Writing in Senior High School Pointing to Pragmatic Awareness

作　　者：王明洁[1] Wang Mingjie

机构地区：[1]江苏省苏州第十中学校,江苏苏州215006

出　　处：《英语教师》2022年第24期71-74,共4页English Teachers

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于高中英语新课标发展学生全球胜任力的实践研究”(立项编号:C-c/2021/02/126)的研究成果。

摘　　要：分析目前高中英语应用文写作教学存在的问题,即以文字通顺为重点,忽视文章的得体性和有效性。针对这一现象,提出聚焦语用意识的应用文写作4C教学模式。阐释语用、语用意识、4C教学模式的概念。结合教学实例,探究指向语用意识的高中英语应用文写作4C教学模式的应用策略。指出4C教学模式以提升语用能力为抓手,帮助学生克服畏难心理,有助于发展其英语学科核心素养。

关 键 词：高中英语 语用意识 应用文 写作教学 4C教学模式 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]