初中数学课堂导入方式的探究  

作　　者：王磊 

机构地区：[1]江苏省南京师大附中树人学校

出　　处：《中学数学》2023年第2期49-50,共2页

摘　　要：如果说教育是一门艺术,那么课堂导入就是一种创造[1].课堂伊始,利用新颖方法导入能有效唤醒学生的智力情绪,让学生产生浓厚的学习兴趣,使得课堂渐入佳境.因此,导课方式不仅体现了教师的教学基本功,还能活跃课堂气氛,推进课程进展.一本引人入胜的好书往往有着精彩的序言,一篇好的文章往往有个好的开头.同样,数学课堂的导入,也需要有新颖、引人入胜的方法,以激起学生的学习热情,让学生以最好的状态投入到新知的学习中.

关 键 词：导入方式 课堂导入 教学基本功 导课方式 引人入胜 初中数学课堂 唤醒学生 活跃课堂气氛 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]