德国《教师教育标准:教育科学》内容摘录  

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学管理）》2023年第1期94-94,共1页

摘　　要：【能力1】教师应根据具体学情,制订在理论及实践上均合理的教学计划,并正确执行。理论教学阶段:①了解相关教育理论,理解教育目标及基于目标的教学标准,具备批判反思能力;②认识普通教学法及学科教学法,在课程设计时考虑学生的能力差异;③认识多种教学法及任务形式,根据具体要求和情境加以采用;④掌握媒体教育学理论,认识多媒体应用于教学的可能性及局限性;⑤认识教学成就与教学质量的评价过程。

关 键 词：学科教学法 教育学理论 教学阶段 学情 教学标准 教学计划 课程设计 教学质量 

分 类 号：G659.516[文化科学—教育学]