注文体特点,引发课堂思辨--《书戴嵩画牛》(六上)教学设计  

作　　者：于芳芹 

机构地区：[1]陕西延安职业技术学院附属小学

出　　处：《小学语文教学》2023年第1期119-121,共3页

摘　　要：教学目标:1.正确读写“锦、曝、矣”3个生字,并联系上下文理解词义。2.借助注释、插图和生活实际,了解《书戴嵩画牛》的内容,能正确、流利地朗读课文。3.借助语言文字展开想象,能用自己的话讲《书戴嵩画牛》的故事。4.理解“耕当问奴,织当问婵”蕴含的道理,感受中华传统文化的魅力。

关 键 词：书戴嵩画牛 展开想象 文体特点 朗读课文 语言文字 教学设计 教学目标 中华传统文化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]